基本信息

姓名：趙獻梓

性别：女

職稱：副教授

學院職務：無

所在教研室：心理教研室

出生日期：1978.12

學曆學位：博士研究生  教育博士

研究方向：學生心理發展、心理健康教育

E-mail：zhaoxianzi@163.com

學習、工作經曆（自大學始填）

1995.09—1999.06，在bevictor伟德官网學習，獲教育學學士學位。

1999.09—2002.06，在bevictor伟德官网學習，獲教育學碩士學位。

2014.09—2023.06，在北京師範大學教育學部在職學習，獲教育博士學位。

2002.07—2010.03，bevictor伟德官网職業技術學院講師。

2010.04至今，bevictor伟德官网教學學院講師、副教授。

教學工作

承擔本科生課程：教育心理學、中學心理健康教材分析與課程設計

承擔研究生課程：心理健康教育教學設計與實施

編寫教材：

《心理學》（第二版），科學出版社，參編，2018.

教學成果：

1.全國第二屆大學生心理輔導課教學創新展示會一等獎（指導教師）、優秀指導教師獎，2022年；

2.河北省第一屆高校青年教師教學競賽二等獎，2014年；

3.bevictor伟德官网教師教學競賽一等獎，2021年、2014年、2008年；

4.河北省教學成果獎三等獎，學前教育專業教學法，2013年。

科研工作

1.河北省社會科學基金項目《校園欺淩經曆對大學生複雜性創傷後應激障礙的影響及幹預研究》，在研，2022年；

2.河北省教育廳人文社會科學研究項目《農村留守兒童心理壓力影響機制研究》，項目編号：SQ171151，已結項，2017年；

3.河北省教育廳人文社會科學研究項目《職業學校教師職業素質研究》，項目編号：S090336，已結項，2009年；

4.教育部專項課題《中職教師素質提高計劃-幼兒教育專業教師培訓包建設》，參與，第三成員，項目編号；LBD070，已結項，2007-2010年。

學術論文

1. 學校心理健康教育結合家庭幹預對中學生心理健康的影響[J].中國學校衛生,2021,42(03):408-411.

2. 欺淩受害對青少年内化問題的影響：有調節的中介作用 [J]. 中國健康心理學雜志, 2024, 32 (02): 283-289.

3. 親子依戀與校園欺淩的心理社會中介因素(綜述) [J]. 中國健康心理學雜志, 2023, 31 (08): 1261-1266.

4. 全方位育人的學校班集體構建方式[J].教學與管理,2021,{4}(15):66-68.

中等職業學校幼兒教育專業教師教學能力狀況調查[J]. 科教文彙, 2013, (6): 19-20.

5. 現代德育的公共屬性與内在屬性融合研究[J].教育理論與實踐,2019,39(25):44-48.

6. 青少年的控制信念：測量工具及應用[J]. bevictor伟德官网學報（教育科學版）, 2008, (9): 54-60.

7. 職業和普通高中學生生活事件對比研究[J]. 中國健康心理學雜志, 2008, (2): 189-193.

社會兼職

無

其他榮譽稱号及獲獎情況

1.bevictor伟德官网校級優秀黨員，2022.7

2.bevictor伟德官网院／處級先進工作者，2014.4；

3.bevictor伟德官网2013年本科教學優秀青年教師提名獎， 2014.1；

4.bevictor伟德官网教學優秀獎，2016-2022.